Aide à la recherche   Requête : apprentissage des nombres

510 fiches trouvées

Reponses 81 à 100

81	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. La géométrie dans le cadre repéré : une occasion de travailler les liens entre objets géométriques, grandeurs et nombres.
82	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?
83	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Quelle(s) extension(s) d'un système de numération des nombres entiers aux nombres décimaux ?
84	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école - collège.
85	2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. La numération décimale de position à l'école primaire. Une Ingénierie didactique pour le développement d'une ressource. p. 99-117.
86	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Caprico : calculatrices en primaire et en collège.
87	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.
88	2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
89	2016 Le Petit Vert. N° 126.
90	2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 64-64. Eléphant ou poisson ?
91	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Assos.
92	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Decitri.
93	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Jeu de la bataille navale.
94	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Jeu du Tap'Maths.
95	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Vents relatifs.
96	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et environnement algérien. p. 403-410.
97	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
98	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Coopération entre professeurs d'école et chercheurs au sein d'une ingénierie didactique concernant les premiers apprentissages numériques.
99	2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20.
100	2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 9-46. Extensions praxémiques liées aux ensembles de nombres : des complexes aux relatifs.